A Música Popular no Ensino Superior: análises, reflexões e propostas para o século XXI

Organizadora: Ana Carolina Nunes do Couto

A entrada da Música Popular como uma possibilidade de formação de músicos em nível superior no Brasil trouxe grandes desafios para um ambiente que foi, desde o seu início, forjado na tradição da música de concerto europeia. Isso tem provocado a nossa reflexão, demandando a revisão de antigas crenças, valores e costumes. Este livro traz à luz algumas dessas questões, situando histórica e socialmente esse fenômeno, ao mesmo tempo em que aponta caminhos possíveis para pensarmos a nossa realidade pedagógica no espaço do ensino superior.

SUMÁRIO Agradecimentos Prólogo Prefácio CAPÍTULO 1 Ana Carolina Nunes do Couto Adjair Cavalcante Costa Danilo Paiva Lúcio Sara Caroline César da Silva Araújo Wellyddna Paula Santos Pontes Wallace Seixas Vilela Johnne Lendon Cardoso Lins Fabiola Santos de Araújo Inaldo Spok Cavalcante de Albuquerque A música popular no ensino superior brasileiro e o debate sobre a institucionalização de seu ensino: de objeto de estudo a viés identitário CAPÍTULO 2 Luis Ricardo Silva Queiroz Leonardo Meira Dantas Vanildo Mousinho Marinho O patrimônio musicalimaterial brasileiro e a formação em música popular: reflexões a partir do bacharelado em música brasileira popular da Universidade Federal da Paraíba CAPÍTULO 3 Gustavo Oliveira de Alencar Um olhar sobre as ações legitimadoras da música popular no ensino superior brasileiro: análise dos projetos político pedagógicos de cinco instituições CAPÍTULO 4 Luan Sodré de Souza Ruan Santos de Souza Desafios para um ensino antirracista da técnica violonística no ensino superior em música no Brasil CAPÍTULO 5 Ana Carolina Nunes do Couto Conhecimentos e habilidades em música popular e a formação em nível superior: reflexões iniciais para uma proposta de categorização a partir de Ben Kotzee e Lucy Green CAPÍTULO 6 Adonis Garcia Ramos Cristiane Maria Galdino de Almeida Teste de habilidade específica em música e o acesso de músicos populares aos cursos de formação de professores CAPÍTULO 7 Matheus Henrique da Fonsêca Barros Incursões e experiências na pesquisa em música popular Sobre os autores e as autoras Índice remissivo