História e Historiografia da Educação no Brasil: novos temas, novos conceitos, novas fontes

Organizadores: Janete Flor de Maio Fonseca, Fabrício Vinhas Manini Angelo; Coordenadora: Márcia Ambrósio.
Esta coletânea apresenta um conjunto de primorosos trabalhos sobre a História e historiografia da educação em Minas Gerais, apresentando diversos enfoques, temáticas de trabalho, múltiplos referenciais teóricos. Espera-se que estes textos possam inspirar muitos outros trabalhos acadêmicos. Além disso, consolidar essa área como espaço de produção intelectual relevante, a fim de pensar a formação de professores da Educação Básica atualmente, no Brasil. Tal fato traduz um campo bastante importante para pensar sobre a evolução dos nossos desafios.
Apresentação Capítulo 1 Entre o aprendizado de leitura, escrita e ofícios: a educação feminina na américa portuguesa – uma revisão da literatura Nelian Karolina Belico Marques Capítulo 2 O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e o Colégio Pedro II na elaboração de uma história para o Brasil: quais narrativas, quais personagens? Cristina Carla Sacramento Capítulo 3 Romance e a escola no agenciamento e transformação do estado brasileiro – século XIX e XX Leonardo Oliveira de Queiroz Capítulo 4 Pesquisas em história da educação: o grupo escolar como objeto Luan Manoel Thomé Maria Renata Teixeira Rosana Areal de Carvalho Capítulo 5 Instituição escolar, sujeitos e seus contextos: a instalação do Colégio Normal Nazareth em Araçuaí (1926 a 1930) Mário Gomes Ferreira Dostoiewsky Americano do Brasil Jose Rubens Lima Jardilino Capítulo 6 Da redemocratização em 1945 a LDB de 1961: considerações sobre o ensino público e privado no Brasil Thiago Andreuci Capítulo 7 Manuais didáticos de história da educação e a questão racial Juliana Cesário Hamdan Joatan Nunes Machado Junior Capítulo 8 Pedagogias da congada: o que o congo tem a ensinar à história? Aline Guerra da Costa Sobre a organizadora e o organizador Sobre as autoras e os autores Índice Remissivo

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