Formação docente em tempos de ensino remoto: desafios da teoria e prática no Pibid

SUMÁRIO Apresentação CAPÍTULO 1 Barbra Sabota Luiza Maria de Melo Borges Relação ausência - presença no espaço virtual: considerações sobre a formação docente no Pibid/UEG/Inglês/Anápolis e o letramento crítico CAPÍTULO 2 Edson Batista da Silva Sidney Alan Lopes da Silva Os desafios das mulheres indígenas no Brasil: experiência de intervenção pedagógica no Pibid de Geografia - Campus Nordeste - Sede Formosa CAPÍTULO 3 Lílian Brandão Bandeira Priscila Alves de Souza Paes Eliseu Souza Silva Gabriel Bernardes dos Santos Ingrid Knuivers Franco Luenes Kelly Cabral Luis Enrique Perez Lorrainy Gabriely Barbosa Silva Thallita Aparecida Eleaquim de Macedo Limites e possibilidades da formação docente em educação física a partir do Pibid num contexto de pandemia CAPÍTULO 4 Alailton Nunes Cardoso dos Santos Alair Nunes Cardoso dos Santos Luciana Nogueira da Silva Afetividade e motivação no contexto escolar: relações interpessoais construídas no âmbito do Pibid CAPÍTULO 5 Hélen Beatriz Gonçalves Gomes Suele Benicio De Souza Leila Ferreira Tavares Vivências no Pibid em tempos de ensino remoto: desafios para a formação dos alunos nos anos iniciais CAPÍTULO 6 Luciana Nogueira da Silva João Victor Moraes Barbosa Leila Ferreira Tavares Iniciação à docência no contexto da alfabetização: possibilidades e desafios para o Pibid no ensino remoto CAPÍTULO 7 Sônia Bessa Aline Lopes dos Santos Leão Giovana Alves Rodrigues Henrique Santos Andrade Isllana Santos Lisboa Jessica Carvalho Leidiane Oliveira Silva Mariana Dias da Costa Tailine Correa de Sousa Prática pedagógica de professoras dos anos iniciais: um estudo de caso no contexto da pandemia CAPÍTULO 8 Lucca de Araujo Toschi Cibele Pimenta Tiradentes Emilene Cássia Gomes Colares Pibid e pandemia: da educação remota à presencial CAPÍTULO 9 Graziela Martins Toledo Janine Barbosa Lima Fransolin Josielen Tiara Pedrosa Rodrigues Lukas Adriel Francisco Alves Maria Marta da Silva Matheus Felix Ferreira Tasciane Maria do Carmo Durante A organização da aprendizagem da docência em matemática no contexto do subprojeto pibid a partir do planejamento de uma situação desencadeadora de aprendizagem acerca do conceito de equação CAPÍTULO 10 Amanda Fernandes Lacerda Laryssa Caroline Mendes Oliveira Thaís Victória Barbosa Andrade Rosalina Maria Lima Leite do Nascimento Transposição didática em matemática: uma experiência proporcionada pelo Pibid Organizadores Demais Autores Índice remissivo