As estratégias de ensino na educação de jovens e adultos: estado do conhecimento em produtos educacionais desenvolvidos nos Mestrados Profissionais em ensino de Ciências e Matemática (2015-2020)
- ISBN digital: 9786559398935
- ISBN impresso: Publicação apenas digital.
- DOI: 10.31560/pimentacultural/2023.98935
Autores: Carmem Lúcia Costa Amaral e Marcelo Penteado de Toledo
Esta obra é resultado de uma dissertação de mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, que enfrentou desafios devido à pandemia de COVID-19. O foco da pesquisa foi a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A pesquisa se concentrou em analisar produtos educacionais dos programas de mestrado nessa área. A obra descreve a história da EJA no Brasil, os critérios de pesquisa e os resultados encontrados. Ela expressa o compromisso do autor com a melhoria da educação na EJA.
SUMÁRIO
Apresentação
CAPÍTULO 1
Introdução
Objetivos
Objetivos gerais
Referencial Teórico
Os mestrados profissionais
Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática
Os produtos educacionais
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil
Desafios do Professor da EJA
O estudante da EJA
CAPÍTULO 2
Metodologia
Tipo de Pesquisa e Seleção dos Produtos Educacionais
Critérios de Análise dos Produtos Educacionais
CAPÍTULO 3
Resultados e Discussão
Panorama geral dos programas de mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática e seus produtos educacionais no período 2015-2020
Análise dos PE dos programas de mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática para EJA
Análise Temática e Teórico Metodológica
Estratégias de ensino utilizadas nos PE
Considerações Finais
Posfácio
Sobre os autores
Referências
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