O espectro da teoria-prática na docência em Matemática: uma lente para pensar a formação de professores

Este livro apresenta uma discussão contemporânea sobre teoria e prática, resgatando significados que foram construídos na formação de professores desde muito tempo. Na contramão de um diagnóstico que aponta a dicotomia teoriaprática como um problema recorrente da docência e da formação, este livro discorre sobre uma forma de compreender teoria e prática de modo indissociável. Que implicações um entendimento não dicotômico acerca dessas dimensões pode trazer à formação de professores? Este livro traz argumentos para pensar essa questão.