Ensino de História em perspectiva intercultural: narrativas e memórias para a sala de aula

SUMÁRIO Elison Antonio Paim Jéssica Lícia da Assumpção Odair de Souza Povos originários e afro-brasileiros nas aulas de História: narrativas para o fim dos silenciamentos, apagamentos e extermínios UNIDADE I POVOS DE MATRIZ AFRICANA CAPÍTULO 1 Lurian Endo Gonzaga Formação de professores: olhar para o estudante, para além do comportamento em sala de aula CAPÍTULO 2 Odair de Souza Estudo de quilombos e quilombolas do presente e do passado por meio de narrativas CAPÍTULO 3 Tiago Nilson da Silva Patrimônio cultural e história oral: a voz da mulher negra acerca da Igreja Nossa Senhora Da Piedade/SC CAPÍTULO 4 Vanucci Bernard Deucher Desconstruindo o racismo: uma proposta pedagógica decolonial para o ensino de história com a literatura CAPÍTULO 5 Larissa Neves Ferreira O fazer-se antirracista de professores brancos: sentipensamentos comprometidos com uma justiça racial, social, cognitiva e epistemológica nos processos educativos CAPÍTULO 6 Marcio Rogerio Delfes Branco Interculturalidade, justiça e igualdade nas relações educacionais, sociais e étnico-raciais UNIDADE II POVOS ORIGINÁRIOS CAPÍTULO 7 Matheus Giacomo de Luca História indígena: protagonismos, lutas e resistências CAPÍTULO 8 Jéssica Lícia da Assumpção Os mitos e as formas de narrar a história do povo Guarani nos espaços educacionais indígenas: perspectiva para se trabalhar em sala de aula com os não indígenas Sobre os organizadores e a organizadora Sobre os autores e as autoras Índice remissivo