Desbravando o Caparaó Capixaba: propostas pedagógicas de Educação Ambiental e ensino de humanidades

Organizadores: Sabrine Lino Pinto, Eduardo Fausto Kuster Cid e Aramis Cortes de Araujo Junior

Esta obra apresenta alguns aspectos teóricos e conceituais que circundam o campo da Educação Ambiental e a sua relação com o ensino de humanidades, tendo como ponto focal as sequências didáticas elaboradas pelos alunos da disciplina optativa Debates Conceituais de Geografia do curso de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades (PPGEH) do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) a partir dos espaços de educação não formais visitados no segundo semestre de 2022 na região do Caparaó Capixaba.

SUMÁRIO Apresentação PARTE I EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE HUMANIDADES CAPÍTULO 1 Sabrine Lino Pinto Eduardo Fausto Kuster Cid A Educação Ambiental e o ensino de humanidades: caminhos possíveis no ensino de geografia CAPÍTULO 2 Aramis Cortes de Araujo Junior Marcos temporais e eventos sociais: educadoras(es) ambientais na construção do território do Caparaó Capixaba PARTE II PROPOSTAS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS CAPÍTULO 3 Andressa Pinto Oliveira Del Pupo Lucas Rodrigues Barreto Maria Aparecida Beltrame Milanesi Viviani dos Santos Pessali Polo de Educação Ambiental da Mata Atlântica (Peama/Ifes – Campus Alegre): explorando possibilidades educativas nas trilhas da Mata Atlântica CAPÍTULO 4 Clarisse Oliveira da Rocha Fontan Jeferson Casale Tomazeli Leodete Aparecida Sipolatti Loss Sítio Jaqueira Agroecologia: potencializando práticas ambientais a partir da literatura romântica CAPÍTULO 5 Adriana Souto Tavares da Silva Dorian Miranda Rangel Francisco Carlos Polidoro Levanildo Silva de Oliveira Cachoeira da Fumaça – Alegre-ES: valorizando a natureza de forma interdisciplinar CAPÍTULO 6 André Luiz Angelo Martins Bruna Mozini Subtil Maria Izabel Mauricio da Silva Gruta do Limoeiro – Castelo-ES: proporcionando reflexões sobre a conservação dos recursos naturais Sobre os organizadores Sobre os autores e autoras

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