A aprendizagem baseada em problemas e a internet de todas as coisas

Name: A aprendizagem baseada em problemas e a internet de todas as coisas
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Aurores: Romeu Afecto, Adriana Aparecida de Lima Terçariol e Raquel Rosan Christino Gitahy

O objetivo deste estudo foi analisar os impactos da aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e da Internet de Todas as Coisas (IoT), no processo de ensino e aprendizagem. O universo da pesquisa foi o curso de Desenvolvimento de Sistemas, oferecido em uma escola técnica do Estado de São Paulo. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, desenvolvendo-se por meio de uma pesquisa-intervenção. Este livro se configura como um convite para que professores e pesquisadores conheçam uma experiência de intervenção na escola com ABP e IoT.

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 As revoluções industriais, tecnologia e educação A Primeira Revolução Industrial A Segunda Revolução Industrial A Terceira Revolução Industrial A Quarta Revolução Industrial e a educação CAPÍTULO 2 Aprendizagem baseada em problemas Aprendizagem Baseada em Problema na sala de aula A aprendizagem baseada em problema na educação híbrida CAPÍTULO 3 A internet de todas as coisas Sistema de Gestão de Aprendizagem-LMS A Internet de Todas as Coisas CAPÍTULO 4 Relato da Aprendizagem Baseada em Problemas, Aliada à Internet de Todas as Coisas, na Prática Educativa Natureza da pesquisa Contexto e participantes Instrumentos de coleta de dados - Questionários - Grupos Focais - Observação Participante O planejamento da experiência Perfil dos participantes Descrição da experiência Procedimentos para análise de dados CAPÍTULO 5 A metodologia vivenciada: percepções dos estudantes Categoria 1 - ABP e as Tecnologias IoE: Aprendizagens, Competências e Habilidades Categoria 2 - ABP na Sala de Aula: Dificuldades e Sugestões Categoria 3 - ABP como Metodologia Diferenciada no Ensino Técnico Reflexões finais Referências Sobre os (as) autores (as) Sobre o prefaciador Índice remissivo