Tecnologias, linguagens e práticas educativas: diálogos com a Educação Básica

Name: Tecnologias, linguagens e práticas educativas
SKU: 949

Organizadores: Helena Maria Ferreira, Vítor Ferreira Nunes e Taísa Rita Ragi

Esta obra, intitulada “Tecnologias, linguagens e práticas educativas: diálogos com a Educação Básica”, é constituída por uma proposta de diálogos. Aqui, discentes, egressos e docentes de graduação e de pós-graduação, docentes de educação básica e técnicos educacionais buscam ocupar uma posição de sujeito no contexto social, a partir do registro de posicionamentos, de seus percursos, de suas histórias. Conceder aos diferentes sujeitos - alunos e professores - a oportunidade de publicar um texto acadêmico é criar espaços de formação docente em uma perspectiva do diálogo consigo mesmo e com os outros, sejam eles autores das obras lidas, sejam eles parceiros de escrita, sejam eles potenciais leitores. Nesse sentido, este livro representa, não somente a culminância de momentos de estudos, de discussões e de vivências, mas, sobretudo, de experimentação de elaboração própria, enfim, de descobertas e de sistematização de saberes.

SUMÁRIO Apresentação CAPÍTULO 1 Márcia Carla Pereira Costa Aline Fernandes Melo Helena Maria Ferreira Quéren-Hapuque Fonseca Pereira Rondon Alfabetização e letramento: possibilidades para o trabalho com cantigas em sala de aula CAPÍTULO 2 Amanda Gazola Tartuci Racicheyli de Oliveira Sueli Mendes Andrade Monteiro A importância de uma proposta sistematizada de leitura para a formação de leitores CAPÍTULO 3 Danielle Weslaine Martimiano Rodrigo Rosso Marques Metodologias do ensino de Libras para alunos ouvintes CAPÍTULO 4 Aline Iracy Rodrigues Silva Isis Brito Alves Teciene Cássia de Souza Análise da videoanimação Material Girl: contribuições sobre o processo de textualização CAPÍTULO 5 Elivan Aparecida Ribeiro Helena Maria Ferreira Laís Gonçalves Silva Giuliane Aparecida Petronilho Análise de videoclipe: cota não é esmola em uma perspectiva antirracista CAPÍTULO 6 Janaina Ferreira da Silva Maria Alice Aparecida Assis Túlio Lourençoni Maranha Helena Maria Ferreira Análise da metafunção composicional em uma videoanimação: estratégias para a construção do projeto de dizer CAPÍTULO 7 Isabela Vieira Lima Hellen Teixeira Silva Helena Maria Ferreira A interação entre modos semióticos no gênero videoclipe: apontamentos para a análise de textos audiovisuais CAPÍTULO 8 Amanda M. Abreu Carvalho Bruna Andrade Resende Cynthia Venâncio Costa Natália Neto Farche Thays de Oliveira Passos Suely Mendes Andrade Monteiro O trabalho com o gênero entrevista no ensino de Língua Portuguesa CAPÍTULO 9 Ana Flávia Alves de Souza Gabriel Eugenio Souza de Melo Juliana Rafaela Fontes de Campos Lorena Nunes Pimenta Luiza Silveira de Paula Amanda Jackeline Santos da Silva O gênero debate em sala de aula CAPÍTULO 10 Alice Santos Rosa Ana Laura Canali de Lima Carlos Henrique Inácio Lopes Henrique Barbosa Justini Natália Rodrigues Silva do Nascimento O trabalho com gêneros orais em sala de aula: repensando a exploração dos seminários no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa Sobre os autores e as autoras Índice remissivo