O Ensino por Competências na Educação Profissional: Teoria e Prática

Organizadores: Suzana Marly da Costa Magalhães e Aderson Campos Passos

Este livro é uma obra rara no qual profissionais competentes e de áreas muito diferentes se congregaram para falar de Educação Profissional, na perspectiva do Ensino por Competências, com perspectivas visões complementares. De um lado temos pedagogos e psicólogos de formação acadêmica e vasta experiência na implantação do Ensino por Competências no Exército e no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Do outro, alguns docentes da escola de engenharia mais tradicional do Brasil, o Instituto Militar de Engenharia (IME). Uma oportunidade de leitura única, especialmente para o público que precisa implantar reformas na linha do ensino por competências.

SUMÁRIO Introdução SEÇÃO 1 A ABORDAGEM DO ENSINO POR COMPETÊNCIAS CAPÍTULO 1 Suzana Marly da Costa Magalhães Rosilene Ferreira de Almeida Menezes Aderson Campos Passos O ensino por competências: antecedentes e conceitos fundamentais CAPÍTULO 2 Rosilene Ferreira de Almeida Menezes Suzana Marly da Costa Magalhães Em busca de uma teoria curricular para o ensino por competências no âmbito da educação profissional CAPÍTULO 3 Suzana Marly da Costa Magalhães Construindo uma didática por competências na educação profissional SEÇÃO 2 PROPOSTAS DE ENSINO POR COMPETÊNCIAS CAPÍTULO 4 Suzana Marly da Costa Magalhães Marcello Fernandes de Berredo Guimarães André Luiz Tenório Rezende Jorge Luís Rodrigues Pedreira de Cerqueira A metodologia de construção curricular do IME: os desafios da integração das metodologias de ensino das novas DCN, CDIO e do Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx) CAPÍTULO 5 Daniela Schmitz Wortmeyer Desenvolvimento de valores e construção da identidade profissional: um estudo sobre a formação de engenheiros militares SEÇÃO 3 RELATOS DE EXPERIÊNCIA CAPÍTULO 6 Aderson Campos Passos Humberto Henriques de Arruda Introdução a Projetos de Engenharia 1: gerenciamento de projetos com teoria e prática CAPÍTULO 7 Aderson Campos Passos Humberto Henriques de Arruda Empreendedorismo e inovação aberta para o Exército Brasileiro: o relato sobre a disciplina Introdução a Projetos de Engenharia 2 CAPÍTULO 8 Rosilene Ferreira de Almeida Menezes Suzana Marly da Costa Magalhães Metodologias de construção curricular por competências: um exemplo prático do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) CAPÍTULO 9 Giuseppe Miceli Júnior Suzana Marly da Costa Magalhães Construção curricular realizada por meio do Building Information Modelling (BIM): aprendizagem colaborativa e enfoque globalizador no curso de Engenharia de Fortificação e Construção CAPÍTULO 10 Joyce Sobreiro Francisco Diz Suzana Marly da Costa Magalhães Erick Braga Ferrão Galante Interdisciplinaridade no currículo do curso de Engenharia Química CAPÍTULO 11 Suzana Marly da Costa Magalhães Marcello Fernandes de Berredo Guimarães A gestão da implantação do Ensino por Competências no Instituto Militar De Engenharia (IME) Sobre os organizadores Sobre os demais autores Índice remissivo