Língua-linguagem, educação e educação linguística
- ISBN digital: 9788572211567
- ISBN impresso: 9788572211628
- DOI: 10.31560/pimentacultural/978-85-7221-156-7
Autor: Daniel de Mello Ferraz
A obra problematiza e expande os conceitos de Língua (língua-linguagem), Educação e Educação Linguística, sob as lentes das: Filosofia da linguagem, Filosofia da Educação, Linguística Aplicada Crítica, Pedagogia e Educação Crítica freireanas Formação Docente e Letramentos (letramentos visuais, multiletramentos, letramentos digitais e letramentos críticos).
SUMÁRIO
Agradecimentos
Walkyria Monte Mór
Universidade de São Paulo
Prefácio
Sobre design na construção da linguagem e de uma educação linguística para transver o mundo
Referências
CAPÍTULO 1
Introdução
Uma breve autoetnografia
CAPÍTULO 2
A metodologia da pesquisa
CAPÍTULO 3
Uma nota antes de seguirmos: alguns termos-chave
CAPÍTULO 4
Reflexão 1
Falando seriamente e sem mais bate-papos, prezadas educadoras, apresento-lhes a língua-linguagem
CAPÍTULO 5
Pequeno adendo 1.1.
Modernidade e pós-modernidade, estruturalismo e pós-estruturalismo, língua-linguagem
CAPÍTULO 6
Complemento 1.2.
O processo de construção de sentidos
CAPÍTULO 7
Reflexão 2
Ah, a educação!
CAPÍTULO 8
Complemento 2.1.
Educação brasileira e suas filosofias
CAPÍTULO 9
Reflexão 3
Ah, finalmente, a educação linguística!
CAPÍTULO 10
Adendo importante 3.1.
Formação docente e educação linguística
CAPÍTULO 11
Complemento 3.2.
Educação linguística e (multi)letramentos
CAPÍTULO 12
Impulso final 3.2.
Desafios para a formação docente e educação linguística
CAPÍTULO 13
Conclusões
É preciso encerrar, por ora, esta conversa, pois “tenho sangrado demais, tenho chorado pra cachorro, o ano passado eu morri, mas este ano eu não morro”
Agora encerramos mesmo!
Seguem as referências
Índice remissivo
Venda e distribuição nacional de livros impressos
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