Conselho Editorial Científico
O comitê editorial científico desempenha um papel essencial no processo de avaliação de livros completos e artigos, especialmente no contexto acadêmico. Sua função primária é assegurar a qualidade e a relevância das publicações, de modo a contribuir para o avanço do conhecimento em diversas áreas do saber. Com a crescente quantidade de informações publicadas, torna-se fundamental que os trabalhos passem por um rigoroso processo de avaliação por especialistas, garantindo que apenas contribuições de qualidade alcancem o público acadêmico e científico.
Os avaliadores são responsáveis por revisar os manuscritos submetidos, garantindo que atendam a padrões de originalidade, rigor metodológico, coerência teórica e relevância para o campo de estudo de cada programa de pós-graduação vinculado à Capes. Essa revisão é um processo minucioso, que pode envolver várias rodadas de comentários e ajustes, assegurando que o trabalho final esteja em conformidade com as exigências acadêmicas e editoriais.
Um periódico ou editora acadêmica que conta com um comitê formado por especialistas respeitados aumenta também o prestígio da publicação. Este, inclusive, é um dos critérios avaliados pelo Qualis Livros da Capes. Sua atuação contribui diretamente para o desenvolvimento da ciência e do conhecimento.
Conheça abaixo os membros nacional e internacionais do nosso Comitê Editorial Científico.
Com titulação mínima de mestre você já pode fazer parte do nosso Comitê.
Atualizado em 11/06/2024.
Conselho editorial científico - Doutores e Doutoras
Adilson Cristiano Habowski. Universidade La Salle, Brasil.
Adriana Flávia Neu. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Adriana Regina Vettorazzi Schmitt. Instituto Federal de Santa Catarina, Brasil.
Aguimario Pimentel Silva. Instituto Federal de Alagoas, Brasil.
Alaim Passos Bispo. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
Alaim Souza Neto. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Alessandra Knoll. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Alessandra Regina Müller Germani. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Aline Corso. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil
Aline Wendpap Nunes de Siqueira. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
Ana Rosangela Colares Lavand. Universidade Federal do Pará, Brasil.
André Gobbo. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
Andressa Wiebusch. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Andreza Regina Lopes da Silva. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Angela Maria Farah. Universidade de São Paulo, Brasil.
Anísio Batista Pereira. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.
Antonio Edson Alves da Silva. Universidade Estadual do Ceará, Brasil.
Antonio Henrique Coutelo de Moraes. Universidade Federal de Rondonópolis, Brasil.
Ary Albuquerque Cavalcanti Junior. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
Arthur Vianna Ferreira. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Asterlindo Bandeira de Oliveira Júnior. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Bárbara Amaral da Silva. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.
Bernadétte Beber. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos. Universidade do Vale do Itajaí, Brasil.
Bruno Rafael Silva Nogueira Barbosa. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
Caio Cesar Portella Santos. Instituto Municipal de Ensino Superior de São Manuel, Brasil.
Carla Wanessa do Amaral Caffagni. Universidade de São Paulo, Brasil.
Carlos Adriano Martins. Universidade Cruzeiro do Sul, Brasil.
Carlos Jordan Lapa Alves. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Brasil.
Caroline Chioquetta Lorenset. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Cássio Michel dos Santos Camargo. Universidade Federal do Rio Grande do Sul-Faced, Brasil.
Christiano Martino Otero Avila. Universidade Federal de Pelotas, Brasil.
Cláudia Samuel Kessler. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
Cristiana Barcelos da Silva. Universidade do Estado de Minas Gerais, Brasil.
Cristiane Silva Fontes. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.
Daniela Susana Segre Guertzenstein. Universidade de São Paulo, Brasil.
Daniele Cristine Rodrigues. Universidade de São Paulo, Brasil.
Dayse Centurion da Silva. Universidade Anhanguera, Brasil.
Dayse Sampaio Lopes Borges. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Brasil.
Diego Pizarro. Instituto Federal de Brasília, Brasil.
Dorama de Miranda Carvalho. Escola Superior de Propaganda e Marketing, Brasil.
Edson da Silva. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Brasil.
Elena Maria Mallmann. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Eleonora das Neves Simões. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
Eliane Silva Souza. Universidade do Estado da Bahia, Brasil.
Elvira Rodrigues de Santana. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Éverly Pegoraro. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Fábio Santos de Andrade. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
Fabrícia Lopes Pinheiro. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Felipe Henrique Monteiro Oliveira. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Fernando Vieira da Cruz. Universidade Estadual de Campinas, Brasil.
Gabriella Eldereti Machado. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Germano Ehlert Pollnow. Universidade Federal de Pelotas, Brasil.
Geymeesson Brito da Silva. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.
Giovanna Ofretorio de Oliveira Martin Franchi. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Handherson Leyltton Costa Damasceno. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Hebert Elias Lobo Sosa. Universidad de Los Andes, Venezuela.
Helciclever Barros da Silva Sales. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Brasil.
Helena Azevedo Paulo de Almeida. Universidade Federal de Ouro Preto, Brasil.
Hendy Barbosa Santos. Faculdade de Artes do Paraná, Brasil.
Humberto Costa. Universidade Federal do Paraná, Brasil.
Igor Alexandre Barcelos Graciano Borges. Universidade de Brasília, Brasil.
Inara Antunes Vieira Willerding. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Jaziel Vasconcelos Dorneles. Universidade de Coimbra, Portugal.
Jean Carlos Gonçalves. Universidade Federal do Paraná, Brasil.
Jocimara Rodrigues de Sousa. Universidade de São Paulo, Brasil.
Joelson Alves Onofre. Universidade Estadual de Santa Cruz, Brasil.
Jónata Ferreira de Moura. Universidade São Francisco, Brasil.
Jorge Eschriqui Vieira Pinto. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil.
Jorge Luís de Oliveira Pinto Filho. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
Juliana de Oliveira Vicentini. Universidade de São Paulo, Brasil.
Julierme Sebastião Morais Souza. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.
Junior César Ferreira de Castro. Universidade de Brasília, Brasil.
Katia Bruginski Mulik. Universidade de São Paulo, Brasil.
Laionel Vieira da Silva. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
Leonardo Pinheiro Mozdzenski. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil.
Lucila Romano Tragtenberg. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil.
Lucimara Rett. Universidade Metodista de São Paulo, Brasil.
Manoel Augusto Polastreli Barbosa. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Marcelo Nicomedes dos Reis Silva Filho. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil.
Marcio Bernardino Sirino. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Marcos Pereira dos Santos. Universidad Internacional Iberoamericana del Mexico, México.
Marcos Uzel Pereira da Silva. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Marcus Fernando da Silva Praxedes. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil.
Maria Aparecida da Silva Santandel. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil.
Maria Cristina Giorgi. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Brasil.
Maria Edith Maroca de Avelar. Universidade Federal de Ouro Preto, Brasil.
Marina Bezerra da Silva. Instituto Federal do Piauí, Brasil.
Mauricio José de Souza Neto, Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Michele Marcelo Silva Bortolai. Universidade de São Paulo, Brasil.
Mônica Tavares Orsini. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil.
Nara Oliveira Salles. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Neli Maria Mengalli. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil.
Patricia Bieging. Universidade de São Paulo, Brasil.
Patricia Flavia Mota. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil.
Raul Inácio Busarello. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Raymundo Carlos Machado Ferreira Filho. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
Roberta Rodrigues Ponciano. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.
Robson Teles Gomes. Universidade Católica de Pernambuco, Brasil.
Rodiney Marcelo Braga dos Santos. Universidade Federal de Roraima, Brasil.
Rodrigo Amancio de Assis. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil.
Rodrigo Sarruge Molina. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Rogério Rauber. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil.
Rosane de Fatima Antunes Obregon. Universidade Federal do Maranhão, Brasil.
Samuel André Pompeo. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil.
Sebastião Silva Soares. Universidade Federal do Tocantins, Brasil.
Silmar José Spinardi Franchi. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Simone Alves de Carvalho. Universidade de São Paulo, Brasil.
Simoni Urnau Bonfiglio. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
Stela Maris Vaucher Farias. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
Tadeu João Ribeiro Baptista. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Taiane Aparecida Ribeiro Nepomoceno. Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil.
Taíza da Silva Gama. Universidade de São Paulo, Brasil.
Tania Micheline Miorando. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Tarcísio Vanzin. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Tascieli Feltrin. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Tayson Ribeiro Teles. Universidade Federal do Acre, Brasil.
Thiago Barbosa Soares. Universidade Federal do Tocantins, Brasil.
Thiago Camargo Iwamoto. Universidade Estadual de Goiás, Brasil.
Thiago Medeiros Barros. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
Tiago Mendes de Oliveira. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Brasil.
Vanessa Elisabete Raue Rodrigues. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.
Vania Ribas Ulbricht. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
Wellington Furtado Ramos. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil.
Wellton da Silva de Fatima. Instituto Federal de Alagoas, Brasil.
Yan Masetto Nicolai. Universidade Federal de São Carlos, Brasil.
Revisores(as) Ad-Hoc
Alessandra Figueiró Thornton. Universidade Luterana do Brasil, Brasil.
Alexandre João Appio. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil.
Bianka de Abreu Severo. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.
Carlos Eduardo Damian Leite. Universidade de São Paulo, Brasil.
Catarina Prestes de Carvalho. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Brasil.
Elisiene Borges Leal. Universidade Federal do Piauí, Brasil.
Elizabete de Paula Pacheco. Universidade Federal de Uberlândia, Brasil.
Elton Simomukay. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil.
Francisco Geová Goveia Silva Júnior. Universidade Potiguar, Brasil.
Indiamaris Pereira. Universidade do Vale do Itajaí, Brasil.
Jacqueline de Castro Rimá. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.
Lucimar Romeu Fernandes. Instituto Politécnico de Bragança, Brasil.
Marcos de Souza Machado. Universidade Federal da Bahia, Brasil.
Michele de Oliveira Sampaio. Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil.
Pedro Augusto Paula do Carmo. Universidade Paulista, Brasil.
Samara Castro da Silva. Universidade de Caxias do Sul, Brasil.
Thais Karina Souza do Nascimento. Instituto de Ciências das Artes, Brasil.
Viviane Gil da Silva Oliveira. Universidade Federal do Amazonas, Brasil.
Weyber Rodrigues de Souza. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Brasil.
William Roslindo Paranhos. Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.