Projetos de multiletramentos no ensino de línguas

Autoras: Joyce Vieira Fettermann e Rafaela Sepulveda Aleixo Lima
O livro “Projetos de multiletramentos no ensino de línguas” é muito bem-vindo. De uma forma leve e didática, as autoras conduzem a(o) leitor(a) pelos principais conceitos ligados ao ensino de línguas na atualidade, orientando-a(o) para o trabalho com projetos na aula de línguas. Concordo com Ana Elisa Ribeiro quando diz que, ao longo de 2020 e 2021, “poucos/as profissionais fizeram tanto esforço e tantas mudanças, em tão pouco tempo, quanto professores e professoras, em todos os níveis de ensino, simultaneamente”. Esse esforço não pode ter sido em vão. Qual será nossa resposta? Queremos promover mudanças na nossa sala de aula? Com este livro, Joyce Fettermann e Rafaela Sepulveda nos ensinam um dos caminhos por onde começar - o trabalho com projetos no ensino de línguas. Boa leitura! Dorotea Frank Kersch
SUMÁRIO Dorotea Frank Kersch Prefácio Referências Sergio Arruda Apresentação CAPÍTULO 1 Começando pela avaliação Avaliar é preciso O que, por que e como? O feedback no Redesign CAPÍTULO 2 Uma conversa sobre multiletramentos e projetos Que inglês devemos ensinar hoje? Múltiplos letramentos nos projetos Entre a teoria e a prática CAPÍTULO 3 Por que ensinar inglês por projetos? Projetos de (multi)letramentos: o que são e como fazer? Desenvolvendo projetos de multiletramentos CAPÍTULO 4 Desenvolvendo um currículo baseado em projetos para o ensino de inglês O que é um currículo? Rumo à construção de um currículo baseado em projetos Currículos baseados em projetos na prática CAPÍTULO 5 Trabalhando com gêneros textuais Mas o que são gêneros textuais? Como trabalhar com gêneros textuais? CAPÍTULO 6 O planejamento em cena Planejamento ou plano? Qual a importância de planejar quando trabalhamos com projetos? Como planejar? Planejar na prática CAPÍTULO 7 Projetos de multiletramentos na prática Desenvolvendo um projeto Criando seus projetos Rascunhando minhas ideias Tema do projeto Propósito do projeto Pergunta norteadora Planejando os processos Objetivos de aprendizagem Como vou avaliar? Critérios avaliativos Tarefas & atividades Recursos & ferramentas Produto do projeto Considerações finais Referências Sobre as autoras Índice remissivo

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