Abordagens Contemporâneas da Educação

SUMÁRIO Introdução CAPÍTULO 1 Alisson Clauber Mendes de Alencar Carla Patrícia Acioli Lins Hospitalidade e Educação: notas (re)iniciais de uma caminhada formativa CAPÍTULO 2 Karla Wanessa Carvalho de Almeida Conhecimento, cientificidade, sujeito, verdade e poder: caminhos rizomáticos de desconstrução CAPÍTULO 3 Márcio Rubens de Oliveira Allene Carvalho Lage Por onde começar? Ensaio sobre a produção de conhecimento na contemporaneidade CAPÍTULO 4 Vanessa Galindo Alves de Melo Conceição Gislane Nóbrega de Lima Salles Deslocamentos inventivos e poéticos: um convite para pensar os (im)possíveis da infância dos currículos no encontro com o pensamento da desconstrução CAPÍTULO 5 Aline Gomes de Souza Relato autobiográfico: ouvir-se a si mesmo, construir memórias de infância CAPÍTULO 6 Renata Adjaína Silva de Araujo Os dizeres infantis: a participação das crianças nas produções acadêmicas no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea da UFPE CAPÍTULO 7 Luís Massilon Silva Filho Mário de Faria Carvalho André Luiz dos Santos Paiva Abordagens contemporâneas da educação e gênero: Pedagogia Queer, Pedagogia da Travestilidade e “Pe-Drag-ogia” CAPÍTULO 8 Sergivano Antonio dos Santos Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda Violência física na sociabilidade feminina: possíveis sujeitos que se constituem nos discursos de estudantes de escolas públicas de Caruaru CAPÍTULO 9 Maria de Fátima Caldas de Figueirêdo Há docilização nos povos do campo? CAPÍTULO 10 Natally Araujo da Silva Galindo Sandro Guimarães de Salles O bem viver e a resistência indígena à colonialidade do poder CAPÍTULO 11 Fernando da Silva Cardoso Célia Oliveira dos Santos Neta Ao encontro do inesperado: os saberes-fazeres que emergem da cartografia CAPÍTULO 12 Saira Vargas Sandro Guimarães Abordagens contemporâneas da Educação para uma educação intercultural crítica CAPÍTULO 13 Divane Oliveira de Moura Silva Kátia Silva Cunha Políticas educacionais: a ética e o ético pela Teoria do Discurso Pós-estruturalista CAPÍTULO 14 Vanessa Azevedo Cabral da Silva Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida Perspectivas pós-estruturalistas em pesquisas curriculares na atualidade CAPÍTULO 15 Almir Antonio Bezerra Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida Projeto de vida: discurso em torno de uma política curricular para o ensino médio CAPÍTULO 16 Tamires Barros Veloso Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida Différance no pensamento de desconstrução em Jacques Derrida como abordagem estratégica-aventurosa para pensar currículo CAPÍTULO 17 Hidelbrando Lino de Albuquerque Daniela Nery Bracchi Mário de Faria Carvalho Educação-experiência, leitura e movimentos de cultura popular: abordagens possíveis na contemporaneidade CAPÍTULO 18 Jimy Davison Emídio Cavalcanti Mário de Faria Carvalho Aqueles de quem não fazemos crítica…em Educação? CAPÍTULO 19 Ivan Nicolau Corrêa Everaldo Fernandes da Silva Devir-axé: o corpo como encruzilhada da vida como obra de arte inacabada CAPÍTULO 20 Laerte Leonaldo Pereira Saulo Ferreira Feitosa A educação inclusiva e a infância das crianças indígenas surdas: algumas reflexões iniciais CAPÍTULO 21 Nivaldo Belo dos Santos Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda Performance: o corpo Drag Queen CAPÍTULO 22 Luiz Felipe de Oliveira Silva Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda O papel social da escola frente ao contexto da diversidade sexual: notas reflexivas Sobre as organizadoras e os organizadores Sobre as autoras e os autores Índice remissivo