O objetivo deste livro é descrever e analisar como e em que condições históricas e legais o tema inclusão escolar é abordado no curso de Pedagogia da Unisinos, no período de 1964 a 2014, no âmbito dos trabalhos de conclusão. Para tal empreendimento, a pesquisa busca fundamentação nos campos teóricos da Pedagogia e da inclusão e se articula de forma crítica com a perspectiva pós-estruturalista de Michel Foucault.
eBook gratuito disponível nas plataformas
Venda e distribuição nacional de livros impressos
Esta obra está disponível apenas na versão digital.
Temos outros livros na versão impressa, para conferi-los clique nos links dos marketplaces abaixo.