Inovoos de Mestrados Profissionais em Educação

Name: Inovoos de Mestrados Profissionais em Educação
SKU: 799

Organizadoras: Verônica Domingues Almeida, Cilene Nascimento Canda e Maria Roseli Gomes Brito de Sá

A obra transita por inovações pedagógicas produzidas em Mestrados Profissionais em Educação de institutições de Ensino Superior públicas do Estado da Bahia, apresentando uma variedade de temas, abordagens, metodologias e proposições interventivas que atuam como mote inspirador para pesquisadores e pesquisadoras alçarem novos voos: INOVOOS. Assim, visa demonstrar que é possível inovar em educação, voando pelo desconhecido com êxito, a partir de posturas de problematização, planejamento, investigação e intervenção que envolvam a produção de conhecimento pautada de modo político com o coletivo. Os textos deste compósito apresentam proposições interventivas de profissionais da educação que ousaram tirar os pés do chão e voar no horizonte da novidade, a partir da produção de saberes implicados ética e socialmente e, por isso, produzidos no intercâmbio entre conhecimentos, sensibilidades, linguagens e experiências vinculadas à Educação Básica. Vale ressaltar que a arte da capa é assinada pela professora, poeta e ilustradora, Cilene Canda, nos convocando, pela linguagem estética, a alçar, também, inovoos.

SUMÁRIO PARTE 1 VOOS SOBRE CURRÍCULO, INF NCIAS E JUVENTUDES DA CIDADE E DO CAMPO CAPÍTULO 1 Joselani Bahia Verônica Domingues Almeida Cartas curriculantes CAPÍTULO 2 Michael Daian Pacheco Ramos Osni Oliveira Noberto da Silva Inovações pedagógicas: um estado da arte na Revista Diálogos e Diversidade CAPÍTULO 3 Maiza Maciel Chaves Marlene Oliveira dos Santos A escuta de crianças no currículo: inspiração para uma pesquisa interventiva na Educação Infantil CAPÍTULO 4 Giovana Cristina Zen Janara Luiza Paiva Botelho Oliveira Vailma Martins de Medeiros O direito de apropriar-se da escrita e a polêmica entre educação infantil e alfabetização CAPÍTULO 5 Elienai dos Santos Barreto Rodrigues Marlene Oliveira dos Santos Pesquisa interventiva na educação infantil: anúncios de uma partilha com professoras CAPÍTULO 6 Flávia Amâncio Carneiro Ilka Meyre Alves da Silva Maria Jucilene Lima Ferreira Os significados do Ensino Médio: um olhar a partir de diálogos com as juventudes do campo CAPÍTULO 7 José Humberto da Silva Valdir dos Santos Trajetórias formativas de jovens estudantes trabalhadores: uma análise dos itinerários dos jovens do Proeja, no CEEP PIO XII – Jaguaquara-BA CAPÍTULO 8 Débora Gomes Gonçalves Tatiana Polliana Pinto de Lima Oficinas curriculantes: contribuições para implementação de um currículo integrado para atendimento de sujeitos do campo PARTE 2 VOOS SOBRE DIVERSIDADE, SENSIBILIDADE, ARTES E TECNOLOGIAS CAPÍTULO 9 Bárbara Figueredo da Silva Claudijane Pimenta Leal da Silva Verônica Domingues Almeida Propostas para novas docências e outras educações: formação, sentidos e sensibilidades CAPÍTULO 10 Keyla Cardoso Santana Leonardo Rangel dos Reis Corpos-inteiros presentes nos cotidianos da educação: experiências afetivas na educação profissional e tecnológica no IFBA, campus Valença CAPÍTULO 11 Elaine Michele dos Santos da Silva Verônica Domingues Almeida Alessandra dos Santos Assis Partilhar narrativas para sentirpensar a formação docente CAPÍTULO 12 Sandra Carneiro de Oliveira Sandra Lee Benvindo Ribeiro #PARTIULEITURAS: o vídeo como proposta interdisciplinar em linguagens CAPÍTULO 13 Gilmar dos Santos Cilene Nascimento Canda Indagações, inovação e intervenção: a encenação como proposta de ensino de teatro na escola CAPÍTULO 14 Eunice Uzeda dos Santos Leila da Franca Soares Sheila de Quadros Uzêda Tecnologia assistiva e comunicação aumentativa e alternativa: evidências documentais no município de Dias d´Ávila CAPÍTULO 15 Érica Ramos Rocha Silva Márcea Andrade Sales Gêneros digitais e formação de professores: ressonâncias das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem CAPÍTULO 16 Mauricio Santana Jeanes Martins Larchet As diversas identidades sexuais problematizadas por professoras/es nas vivências de um grupo focal CAPÍTULO 17 Roberta Souza Passos Lavigne Ronaldo Figueiredo Venas Lanara Guimarães de Souza O plano nacional de educação como instrumento de inovação: alguns apontamentos históricos Sobre as organizadoras Sobre os autores e autoras Índice remissivo